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장애아육아

ㆍ원고제공 : 이명희(중부대학교 유아특수교육과)
특수아동의 정의
자신의 잠재력을 개발하기 위해서 특수교육 및 그와 관련된 서비스를 필요로 하는 아동을 말한다.(Hanllahan & Kauffman, 1994) 장애아동을 바라보는 교육적 시각은 결함보다는 능력을 고려하는 교육이 되어야 한다.(장애로 인한 차이점에 초점을 둘 것이 아니라 일반 아동과의 유사한 발달 및 행동 특성들을 지니고 있다는 생각을 해야한다)
특수아동의 분류
우리나라 장애인 등에 대한 특수교육법에 의하면 다음과 같이 장애 아동의 유형을 분류하고 있다.
  • 시각장애
  • 청각장애
  • 정신지체
  • 정서·행동장애
  • 자폐성장애(이와 관련된 장애를 포함한다)
  • 의사소통장애
  • 학습장애
  • 건강장애
  • 발달지체
  • 그 밖에 대통령령으로 정하는 장애
장애의 분류
장애는 다음과 같이 3가지 개념으로 나누어질 수 있다.
  • 장애-손상(impairment) 신체나 내장의 특정 부위가 상실되거나 그 기능이 감소된 상태를 말한다.
  • 장애-무능력(disability) 손상으로 인하여 특정 과제 수행에 다른 사람이 하는 방법으로 수행이 어려운 경우를 말한다.
  • 장애-불이익(handicap) 손상이나 무능력으로 인하여 환경과의 상호작용에서 문제나 불이익을 경험하게 된 상태를 말한다.